Apoyo de los padres
Para los chicos con D.I es esencial tener el apoyo de sus padres, en el video se puede observar cómo influye en el desarrollo de cada uno, buscan atención necesaria para que reciban la educación que se merece, les brindan su libertad de descubrir el mundo y experimenten en él, al igual que los apoyan a seguir sus sueños y metas, logrando que sean personas independientes y con trabajos estables.
Pedimento de los chicos con D.I
En el video se puede observar que lo que buscan los chicos con D.I es aceptación, libertad y apoyo por parte de sus contextos, que sean respetados y tratados al igual que todos, que sean vistos como un chico mas y no los etiqueten como alguien con “discapacidad”. Quieren que sean integrados y que les permitan desarrollarse como se merecen, en un ambiente de respeto y tener la oportunidad de formar una familia y tener hijos.
Talentos alcanzados
Personaje | Talento | Promovido por la familia | Promovido por la escuela | Promovido por la sociedad |
Alfonso | Cocinero | Buscar apoyos necesarios para el desarrollo favorable | Actividades que permitan su desarrollo y dedicación para el mismo | Aceptación y apoyo para la integración |
Pablo Pineda | Actor | Apoyarlo en sus sueños, brindarle la atención necesaria y respetando su libertad de descubrir el mundo | La integración de la comunidad escolar permite un buen desarrollo | Integración por parte de la sociedad, creencia en él y apoyo necesario |
Angela | Concejala de discapacidad | Brindarle apoyo y atención necesaria, buscando la educación que se merece | Educación de calidad, aceptación e integración | Aceptación en su campo laboral, hacen valer sus derechos |
Alejandro | Trabajador empresarial | Brindarle cariño, comprensión y libertad, apoyándolo a llegar muy lejos | Brindar educación de calidad, basándose en sus capacidades | Integración y aceptación por parte de su campo laboral Hacer valer sus derechos de igualdad |
Javier López | Estudia en la universidad y trabaja en una empresa | Apoyo para formar una familia | Ha sido difícil pero ha superado cada obstáculo | Aceptar a los demás como son |
Alejandra Maldonado | Trabaja en un banco. Vive en un piso independiente de su familia con otros compañeros. | Confianza para dejarla ser independiente. | Educación de calidad | Demostrarse a sí mismo y a los demás que son capaces. Considera que es difícil adaptarse porque la gente la mira. |
Aintzane Lizárraga | Toca el saxofón | Intentar que la vida de su hermana tenga las mismas oportunidades que ella. | Integración en la escuela | Mismas oportunidades |
José Leoz | Toca el saxofón | Apoyos recursos para el modelo educativo de integración | Ha logrado realizar toda su educación en una escuela integrada | Integración en la sociedad |
Ibai Ganuza | Baterista | Enseñanza de la autonomía | Integración | Integración en la sociedad |
Irene Soto | Auxiliar docente | Independencia y apoyo en sus sueños | Más actividades que les permitan demostrar sus sentimientos. | Aceptación e independencia en cualquier lugar. |
Javier | Alumno | Aceptación y apoyo para que su desarrollo fuera igualitario | Educación de calidad | Sensibilización para todas las personas |
Irene Álvarez | Aceptación y apoyo para que el desarrollo de su hija sea igual a sus hermanos. |
| Sensibilizar a las personas que se encuentren a su alrededor | |
Enzo Nieto 20 meses | Curioso, observador, imitador. | Estimulación temprana y apoyo a su desarrollo | Aceptación y apoyo. | |
Bruno Arana 2meses | Informarse sobre el síndrome, aceptación y apoyo para la estimulación temprana. | Apoyo y aceptación de su círculo social. |